Внимание! Обновлённая информация!
12/02 с 9.35 до 10.50 приглашаются здоровые дети на конкурсный урок ОМ. Без опозданий!!! Форма строго парадная, вторая обувь. В соответствии с уроком должен быть учебник, р.т., дневник, пенал. Встреча в 101 кабинете.
Уважаемые учащиеся и родители!
В рамках конкурса "Учитель года - 2016", проходящего  в МАОУ "Гимназия №80 г. Челябинска" необходимо каждому ученику выбрать интересную тему для беседы с учителем конкурсантом. http://goo.gl/forms/pmXUeFDnmq
Это нужно сделать до 12.02.2016г включительно.
Класс для беседы будет определен позднее.
При заполнении формы укажите фамилию, имя ученика!

04.02.16г. - задания на двойных листках, подписать.
Математика: Р.т.№ 51-54, 56-59.  Проверь себя с. 36-39.  М.д. № 72.
Русский язык: Р.т.№ 60-70, Проверь себя с.41-44, учебник упр.313-314 (по группам: слово + транскрипция + кол-во букв и звуков; фонетический р. только -звёздный)
ОМ: с.24-25 - составить на альбомном листке таблицу из 5 столбиков: орган чувств, орган тела, получаемая информация, правила защиты, познавательная и интересная информация (о нём). Заполнить по 5 органам чувств.
Литературное чтение: Р.т.№2 с.3-7, с.8-12.  Сочинение по картине А. Саврасова "Грачи прилетели" уч. с.165
 План
1. Художник и его картина (1-2 предл.)
2. Пробуждение весны ( планы картины, цвет)
3. Грачи
4. Моё восприятие картины
ИЗО: (карандаши, акварельные карандаши, восковые мелки)

Жду на проверку 09.02 до 12.00  (вторник - на вахту) Кроме М.д. и р.т. по литературе. В другие дни эти работы принимать не буду. Отметки соответственно работе.

Задание по Технологии.

  

Англ.яз. -  Задания в Сетевом городе. Дадаевой Л.З отправляем на почту (адрес в Сетевом). Приносим в пятницу - на вахту Исаевой М.В. (можно отправить на: mariaisaeva85@ya.ru).

02.02.16г. - задания на двойных листках, подписать.
Математика: учебник №328 (1 - все), 330 (6), 303, задачник №2124, 2441   М.д. № 71.
Русский язык: упр.306( в задании б) - проверочные слова). Однокоренные + разбор по составу: хвостиком. Упр.307, есть - фонетический р.
Литературное чтение: с. 55 - 68 (прочитать), написать или напечатать: с.67 в.4; с.68 в.1-2.  
Окружающий мир: с.20-23, р.т.№ 59-62, составить  3 важных вопроса на тему и ответить письменно (напечатать). 
Жду на проверку 05.02 до 12.00  (пятница - на вахту) Кроме М.д. В другие дни эти работы принимать не буду. Отметки соответственно работе.
 На базе Гимназии будет проходить городской этап конкурса "Учитель года". Просьба от администрации нарисовать портрет по теме: "Учитель моей мечты"

Задание по ИЗО для детей, а не для родителей.

01.02.16г. - задания на двойных листках, подписать.
Математика: учебник №353,357, 359 (7 -ВСЕ)  М.д. № 70.
Русский язык: 7 сложных сл.сл. - стр.166( без фонет.р.), упр.300( в задании а) - морфологический разбор: взглянул, щенок, птичий; б) - орфограммы сгруппировать - объяснить выбор букв, не  забудьте про карандаш). Однокоренные + разбор по составу: задумчиво. Упр.305 - объясни графически.
Литературное чтение: с. 49 - 54 (прочитать), написать или напечатать с.53 в.1-2 письменный ответ, творческое задание.  
Окружающий мир: с.13-19, р.т.№ 53-58, составить по 2 важных вопроса на каждую тему и на них ответить письменно. 
Жду на проверку (ВТОРНИК - на вахту) Кроме М.д.

Уважаемые родители учащихся 4-2 класса. Во время карантина выполнение всех Д\З всеми детьми обязательно. Пропуски детям в эти дни не ставят. Материал учебный изучается дома. Д\З  выполняются ежедневно. Если Д\З отсутствует - вывод, надеюсь, известен. Если кто-то надеется, что по выходу из карантина сдаст мне все работы сразу - огорчу. Нет. Оценки исправлять не буду, так как Д\З все в рамках доступного материала. На сегодня ничего нового не было - всё на повторение.
         Спасибо тем, кто принёс справки на льготное питание. Жду от Афиногеновых, Атабадзе. От Медведевых - копию удостоверения многодетной семьи.

Анализ Д\з. ( можно забрать в классе)

Русский язык

1.Глаголы изменяются  - не знаем. Ищем в учебнике, интернете.
2.Данные глаголы, сущ. и др. - выделяем корень, основу.
3.Указать время, число, лицо, род - показатели окончания и суффиксы - выделяем.
4.Проспрягать - изменить по лицам и числам, выделить окончания. Не знаем только слово проспрягать - находим в справочной литературе. Изменять умеем.
5.Поставить в 3е лицо - лицо только в н.вр. и б.вр.
6.В том же лице и числе - показатели - окончания
7. Показатели н.ф. - суффиксы -ть и -ти и часть корня чь - см. учебник.
8.Дополнить по смыслу  - выделяем окончания и подписываем число, род и др.Записать
9.Записать словосочетания - оформление
Математика
1.Сумму чисел увеличили в неск. раз - это сложное выражение. Его записываем, проставляем порядок действий, решаем по действиям.
2.В задачах ответ пишем полный в соответствии с вопросом, полное прописывание величин, не может быть просто центнеров - центнеров зерна.
3.Пояснения к действиям обязательны - полные, а не "1-ый день" (зерна отправили в I день).
4.В геометрических задачах формулы обязательны!!! Нахождение по ним неизвестного. Ответ полный!!! ( что за "30см"???)
5.Чертим по линейке, обозначаем фигуру.
6. Задачи на движение: скорость удаления, т.к. расстояние между объектами увеличивается. Чертёж.
7.Алгебраический способ решения - уравнением. Обязательно "Пусть х -..." За х принимаем меньшее из неизвестных. Это задача, поэтому проверок уравнений не делаем, но должно быть,  например: "х=348(кг) - овощей".
8. Ответ пишем после всех способов решения.
Литературное чтение
с.48 - внимательно прочитать творческое задание. От чьего имени должно быть повествование?