Уважаемые родители учащихся 4-2 класса. Во время карантина выполнение всех Д\З всеми детьми обязательно. Пропуски детям в эти дни не ставят. Материал учебный изучается дома. Д\З выполняются ежедневно. Если Д\З отсутствует - вывод, надеюсь, известен. Если кто-то надеется, что по выходу из карантина сдаст мне все работы сразу - огорчу. Нет. Оценки исправлять не буду, так как Д\З все в рамках доступного материала. На сегодня ничего нового не было - всё на повторение.
Спасибо тем, кто принёс справки на льготное питание. Жду от Афиногеновых, Атабадзе. От Медведевых - копию удостоверения многодетной семьи.
2.Данные глаголы, сущ. и др. - выделяем корень, основу.
3.Указать время, число, лицо, род - показатели окончания и суффиксы - выделяем.
4.Проспрягать - изменить по лицам и числам, выделить окончания. Не знаем только слово проспрягать - находим в справочной литературе. Изменять умеем.
5.Поставить в 3е лицо - лицо только в н.вр. и б.вр.
6.В том же лице и числе - показатели - окончания
7. Показатели н.ф. - суффиксы -ть и -ти и часть корня чь - см. учебник.
8.Дополнить по смыслу - выделяем окончания и подписываем число, род и др.Записать
9.Записать словосочетания - оформление
Математика
1.Сумму чисел увеличили в неск. раз - это сложное выражение. Его записываем, проставляем порядок действий, решаем по действиям.
2.В задачах ответ пишем полный в соответствии с вопросом, полное прописывание величин, не может быть просто центнеров - центнеров зерна.
3.Пояснения к действиям обязательны - полные, а не "1-ый день" (зерна отправили в I день).
4.В геометрических задачах формулы обязательны!!! Нахождение по ним неизвестного. Ответ полный!!! ( что за "30см"???)
5.Чертим по линейке, обозначаем фигуру.
6. Задачи на движение: скорость удаления, т.к. расстояние между объектами увеличивается. Чертёж.
7.Алгебраический способ решения - уравнением. Обязательно "Пусть х -..." За х принимаем меньшее из неизвестных. Это задача, поэтому проверок уравнений не делаем, но должно быть, например: "х=348(кг) - овощей".
8. Ответ пишем после всех способов решения.
Литературное чтение
с.48 - внимательно прочитать творческое задание. От чьего имени должно быть повествование?
Спасибо тем, кто принёс справки на льготное питание. Жду от Афиногеновых, Атабадзе. От Медведевых - копию удостоверения многодетной семьи.
Анализ Д\з. ( можно забрать в классе)
Русский язык
1.Глаголы изменяются - не знаем. Ищем в учебнике, интернете.2.Данные глаголы, сущ. и др. - выделяем корень, основу.
3.Указать время, число, лицо, род - показатели окончания и суффиксы - выделяем.
4.Проспрягать - изменить по лицам и числам, выделить окончания. Не знаем только слово проспрягать - находим в справочной литературе. Изменять умеем.
5.Поставить в 3е лицо - лицо только в н.вр. и б.вр.
6.В том же лице и числе - показатели - окончания
7. Показатели н.ф. - суффиксы -ть и -ти и часть корня чь - см. учебник.
8.Дополнить по смыслу - выделяем окончания и подписываем число, род и др.Записать
9.Записать словосочетания - оформление
Математика
1.Сумму чисел увеличили в неск. раз - это сложное выражение. Его записываем, проставляем порядок действий, решаем по действиям.
2.В задачах ответ пишем полный в соответствии с вопросом, полное прописывание величин, не может быть просто центнеров - центнеров зерна.
3.Пояснения к действиям обязательны - полные, а не "1-ый день" (зерна отправили в I день).
4.В геометрических задачах формулы обязательны!!! Нахождение по ним неизвестного. Ответ полный!!! ( что за "30см"???)
5.Чертим по линейке, обозначаем фигуру.
6. Задачи на движение: скорость удаления, т.к. расстояние между объектами увеличивается. Чертёж.
7.Алгебраический способ решения - уравнением. Обязательно "Пусть х -..." За х принимаем меньшее из неизвестных. Это задача, поэтому проверок уравнений не делаем, но должно быть, например: "х=348(кг) - овощей".
8. Ответ пишем после всех способов решения.
Литературное чтение
с.48 - внимательно прочитать творческое задание. От чьего имени должно быть повествование?
Комментариев нет:
Отправить комментарий